Destinatários

Formadores de formadores, formadores, técnicos e outros profissionais que desenvolvam a sua actividade formativa no âmbito da educação/formação e que possam vir a constituir-se como agentes multiplicadores do Referencial “Diferenciação Pedagógica na Formação”, que integra a oferta formativa de formação contínua de formadores, nos respectivos Centros.

Finalidade/Objectivos Gerais

Com esta acção, visa-se desenvolver as seguintes competências:

• Reconhecer as singularidades pessoais como uma realidade incontornável;
• Desenvolver uma atitude positiva num contexto de formação face às singularidades pessoais;
• Compreender o significado de diferenciação pedagógica;
• Ser capaz de conceber um projecto curricular que integre a diversidade;
• Ser capaz de reconhecer e identificar as singularidades pessoais;
• Ser capaz de organizar e desenvolver um contexto formativo baseado na diferenciação pedagógica;
• Saber reflectir sobre as suas práticas de formação.

Metodologia de Desenvolvimento

A metodologia de desenvolvimento dos cursos, organizados com base neste referencial, é activa e assente no desenvolvimento de um conjunto de actividades de tarefas e trabalhos individuais e de grupo, bem como de um portefólio individual, a propor aos participantes no início da formação e a realizar ao longo de todo o curso/acção.

As aprendizagens realizadas não constituirão um conjunto de saberes acumulados e lineares, de uma forma individual, mas antes um conjunto de saberes mobilizáveis em situações específicas, e portanto singulares, capazes de constituir uma plataforma cultural de olhar a diferenciação pedagógica.