Formação de Formadores 

Saber+

Actividades | Oferta de formação do CNQF | Ano 2012 

Encontros Técnicos, Workshops e Seminários

Calendarização

Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Ago

Set

Out

Nov

Dez

Pedagogia Diferenciada na Formação - Disseminação de Boas Práticas

X
Encontro Nacional da Rede de Centros de Recursos  em Conhecimento X
Gerir as Diversidades X
Responsabilidade Social e Voluntariado  X
Pedagogia  Versus  Coaching Profissional - a Formação em Contexto de Trabalho  X

Acções de Formação Pedagógica Contínua de Formadores

Calendarização

Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Ago

Set

Out

Nov

Dez

A Educação Sexual no Contexto da Formação Profissional X X X

Diferenciação Pedagogica na Formação

X X X
Competências Empreendedoras em Contexto de Formação 11 X X X
Utilização do Powerpoint para o Desenvolvimento de Produtos Interativos para a Formação X X X
O Formador/ Tutor no Posto de Trabalho X X X
O Formador Face às Pessoas com Deficiências e Incapacidades - Gerir a Diversidade X X X
 Formação  Pedagógica de eFormadores X
Técnicas de Avaliação na Formação - bLearning X
 Avaliação da Formação - bLearning X X
Utilização do Sistema Online de Gestão da Avaliação da Formação - bLearning X X X

Acções de Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Calendarização

Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Ago

Set

Out

Nov

Dez

Formação Pedagógica Inicial de Formadores - Presencial

X X x x X

Formação Pedagógica Inicial de Formadores - bLearning

X X

  

  

A preparação dos profissionais reveste-se de carácter estratégico no desenvolvimento de qualquer actividade. No caso da Educação/Formação, esta asserção ganha particular acuidade: é dos profissionais e da sua prestação que dependem, em grande medida, os resultados e o sucesso que se deseja.

Garantir a qualidade da Formação de Formadores é garantir a qualidade da Formação Profissional. Daqui se infere a sua pertinência e especificidade (não se confundindo com outras áreas de formação de cariz técnico) e, também, a sua centralidade no sistema.

Do ponto de vista histórico, a Formação de Formadores deu origem a vários organismos. Referimos, a título de exemplo e pela importância que assumiram, o Centro Nacional de Formação de Monitores, criado em 1964, e o Centro Nacional de Formação de Formadores, com actividade muito relevante entre 1986 e 1992, a que se seguiram outras formas de organização. A importância relativa atribuída a esta área tem-se reflectido no grau de autonomia concedida aos organismos responsáveis e, naturalmente, no peso e dinâmica que estes imprimiram à sua acção, influenciando o panorama formativo nacional.

O IEFP, I.P., enquanto principal operador público em matéria de Formação Profissional, tem como preocupação central a formação dos formadores que prestam a sua colaboração nas diversas unidades orgânicas. Além disso, deverá constituir-se, através do Centro Nacional de Formação de Formadores, como uma referência para a formação de formadores que ocorre para além da sua esfera, no espaço nacional, numa função orientadora e reguladora que lhe é inerente pelas suas competências e também pelo facto de nenhum outro serviço público desempenhar tais funções.

  

A preparação dos profissionais reveste-se de carácter estratégico no desenvolvimento de qualquer actividade. No caso da Educação/Formação, esta asserção ganha particular acuidade: é dos profissionais e da sua prestação que dependem, em grande medida, os resultados e o sucesso que se deseja.

Garantir a qualidade da Formação de Formadores é garantir a qualidade da Formação Profissional. Daqui se infere a sua pertinência e especificidade (não se confundindo com outras áreas de formação de cariz técnico) e, também, a sua centralidade no sistema.

Do ponto de vista histórico, a Formação de Formadores deu origem a vários organismos. Referimos, a título de exemplo e pela importância que assumiram, o Centro Nacional de Formação de Monitores, criado em 1964, e o Centro Nacional de Formação de Formadores, com actividade muito relevante entre 1986 e 1992, a que se seguiram outras formas de organização. A importância relativa atribuída a esta área tem-se reflectido no grau de autonomia concedida aos organismos responsáveis e, naturalmente, no peso e dinâmica que estes imprimiram à sua acção, influenciando o panorama formativo nacional.

O IEFP, I.P., enquanto principal operador público em matéria de Formação Profissional, tem como preocupação central a formação dos formadores que prestam a sua colaboração nas diversas unidades orgânicas. Além disso, deverá constituir-se, através do Centro Nacional de Formação de Formadores, como uma referência para a formação de formadores que ocorre para além da sua esfera, no espaço nacional, numa função orientadora e reguladora que lhe é inerente pelas suas competências e também pelo facto de nenhum outro serviço público desempenhar tais funções.